suvoryj, 14.12.2024 г. 14:26 это были синтезаторы речи. я их перечислил. если у вас не хватает терпения дослушать до конца, то кто виноват?
domingo28, 20.12.2024 г. 21:38 Электронные голоса - мёртвые голоса, слушать это невыносимо живому человеку.
NataKazmina, 15.12.2024 г. 09:55 Слушать пол часа механические голоса не очень интересно я как человек который очень много слушает книг, так как читать зрение не позволяет, всегда обращаю внимание на чтеца, на его подачу, интонации. От этого зачастую зависит восприятие и образы которые рисуются при прослушивании, от того понимаешь интересно ли тебе или нет. Здесь просто монотонный набор букв хоть и по ролям
Здравствуйте, Наталья. конечно, механические голоса слушать тяжело. это был эксперимент. но в постсоветское время проскакивают иногда чтецы, которых надо гнать поганой метлой от микрофона.
уж лучше бы синтезатор Дмитрий озвучил, чем такой чтец. и ещё. приходится исправлять советскую типографию. всё не отвыкнут вставлять букву Е вместо буквы Ё.
я смеюсь над буквоедами. они постоянно тычут в нос грамматикой. вот пусть сначала
сходят в типографию и наведут там порядок. да и вообще. буквоеды, это городские
жители. они мизинца не стоят по сравнению с деревенскими работягами. играют в игрушки, которые пустяк, перед
жизненными испытаниями.
NataKazmina, 15.12.2024 г. 14:42 Да, бывают и чтецы которых нужно гнать. Например, когда я училась в школе у нас по истории был прекрасный педагог которая начинала каждый урок так "Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие...." она всегда говорила так интересно и увлекательно, что я не замечала как пролетало 45 минут урока и что самое важное! запоминались события сами собой, достаточно было только запомнить даты и я уже была готова отвечать по заданному параграфу на следующий день. Так было до конца 9 класса, а потом я перешла учиться в другую школу. Там историчка была скучной и мне предмет стал не интересен. Точно так же с химией)) только до конца 9-го было не интересно, скучно и не понятно, а в 10-ом и 11-ом я даже стала посещать факультатив потому что педагог доносил казалось бы ту же самую информацию, но интересно. Думаю, тоже самое и с аудио книгами, рассказами и т.д. Очень многое зависит от чтеца, одну и ту же книгу можно донести до слушателя по разному. Точно так же как мы например, тут песни поём, каждый по своему. Возможно и ваш рассказ интересен если его читать самому в печатной форме или например, записать самому по ролям с интонацией, выражением. Попробуйте, возможно вы хороший рассказчик.
suvoryj, 15.12.2024 г. 16:34 нет. у меня нет таланта художественного чтения. я попробовал "уральские Пельмени" исполнить по ролям. я понял, что не получилось. вот ссылка: https://muza.vip/konkurs/artlunch/1484 а вот стереосказка. её надо слушать в наушниках. играют все незрячие. https://muza.vip/konkurs/artlunch/446
simply, 30.12.2024 г. 23:04 Мне в большей части было просто.. треш... НО у нас уже Алисы всякие и прочие... мы пускаем в дом...(Я нет) Это реально не помощники, а зло... Эту тему я услышала... Ну, может хотела услышать...
suvoryj, 06.01.2025 г. 01:34 Здравствуйте, Ю. ну хотя бы за плюсик спасибо.
Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи, активировавшие аккаунт! Зарегистрироваться или войти
1840
10
я как человек который очень много слушает книг, так как читать зрение не позволяет, всегда обращаю внимание на чтеца, на его подачу, интонации. От этого зачастую зависит восприятие и образы которые рисуются при прослушивании, от того понимаешь интересно ли тебе или нет. Здесь просто монотонный набор букв хоть и по ролям 
Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи, активировавшие аккаунт!
