привет, музмикс. разрешите внести 5 копеек в это увлекательное дело стихоплетение. я в этом рассказе обнаружил не правильное математическое действие. однако пусть останется. нет. я не ругаю учителей. преклоняюсь перед ними. но в каждом деле бывает всякое. угадайте, скольько мне.
Майский день кружиится в ввальсе.
птички весело поют.
детвора собраалась в классе.
детский гомон, гвал и гуд.
запыхавшись, с опозданьем,
свой портфель держа в руке,
педагог вбегает в зданье
в грязном мятом пиджаке.
все ступеньки промелькнули.
время уж девятый час.
он торопится и пулей
залетел к ребятам в класс.
-утро доброе, ребятки.
вы хотите поиграть?
ваши книжки и тетрадки
можете не доставать.
понедельник, день тяжёлый
голова с утра болит
я пишёл сегодня в школу,
как побитый инвалид.
в ресторане, в воскресенье
было весело вполне.
я свой справил день рожденья.
угадайте, сколько мне?
поднимает руку Таня.
-мне не трудно угадать.
если были в ресторане,
то, конечно, двадцать пять.
-двадцать пять. скажи на милость.
вывод слишком упрощён.
Таня, ты поторопилась.
кто попробует ещё?
Петя встал, дрожит как страус,
прошептал под нос едва.
-я, конечно, сомневаюсь,
ну, быть может, двадцать два?
-ох и класс собрался, боже!
нет. не верно. можешь сесть.
кто ещё ответить сможет?
Вова крикнул: -ДВАДЦАТЬ ШЕСТЬ!
-на конец то. верно, Вова
я уж вибился из сил.
вижу, парень ты толковый.
ну а как же ты решил?
- а чего тут сомневаться?
всё понятно даже туркам.
брату моему тринадцать
обзывают полудурком.
по тринадцать вместе сложим,
двадцать шесть. хоть так, хоть сяк.
полудурка на два множим,
получается, ДУРАК!
1264
5
Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи, активировавшие аккаунт!
